Lector

Daniel Pennac escribió los 10 derechos de las personas lectoras.

A mí me gustaría comentarte que, estos derechos aplican desde que las niñas y niños en primera infancia, tienen contacto con la literatura.

1.- DERECHO A NO LEER
Habrá ocasiones en que, por más que te esfuerces, tu hijo no tendrá deseo de sentarse a escuchar el cuento, no te preocupes, sigue leyendo, te escuchan. Nunca obligues a un niño a leer.

2.- DERECHO A NO TERMINAR UN LIBRO.
Si de pronto tu hijo toma el libro y lo cierra para decirte que es hora de jugar, no te preocupes, ya habrá momento de retomar. La lectura debe ser placer y no obligación.

3.- DERECHO A LEER CUALQUIER COSA.
Si bien es cierto que no hay una gran diferencia entre la literatura infantil y los libros informativos o ilustrativos (como esos donde cuentan la historia de la princesa), los niños tienen derecho a leer lo que quieran. Haz que su acervo esté nutrido y selecto para que les des oportunidad de favorecer su selección.

4.- DERECHO A SALTARSE PÁGINAS.
Si quieren avanzar la página que no les gusta, o irse directo a su favorita, está bien, la lectura es placer.

5.- DERECHO A RELEER.
Hay cuentos favoritos, hay páginas favoritas. Se vale verlas una y otra vez. Recuerda que cuando un niño dice "ota vez" y tú le respondes iniciando la lectura una vez más, le estás diciendo sin palabras: me importas, eres valioso, disfruto tu compañía, está bien decir lo que quieres y mucho más.

6.- DERECHO A LEER LO QUE ME GUSTA.
Una vez que van creciendo, los niños y niñas se van enfocando en tipos de lecturas: fantasía, suspenso, personajes heroicos. Tienen derecho a entregarse a la lectura de lo que les guste.

7.- DERECHO A PICOTER (HOJEAR).
Se vale dar un vistazo. Identifica las bibliotecas y librerías donde permiten que los niños conozcan los libros antes de pedirlos en préstamo o adquirirlos.

8.- DERECHO A LEER EN VOZ ALTA.
Los niños y niñas tienen derecho a que les leamos en voz alta. Al hacerlo favorecemos su conciencia fonética y fonológica, favorecemos su comunicación verbal y corporal, además de disfrutar el momento.

9.- DERECHO A LEER EN CUALQUIER PARTE.
Libros en la sala, en la recámara y hasta en la bañera. La lectura acompaña mejor los viajes y tiempos de espera.

10.- DERECHO A GUARDAR SILENCIO.
Debemos transformar la visión de la lectura únicamente como medio utilitario para el aprendizaje formal. Las lecturas no necesitan de preguntas y respuestas, de resumen o de actividad posterior. También se puede leer por el placer de hacerlo.

 

7 de Abril

 El Día Mundial de la Salud se celebra todos los años el 7 de abril para conmemorar el aniversario de la fundación de la Organización Mundial de la Salud (OMS) en 1948. Cada año se elige un tema para esta fecha que destaca un área de interés prioritario para la OMS. En medio de una pandemia, un planeta contaminado y una incidencia creciente de enfermedades, el tema del Día Mundial de la Salud 2022 es "Nuestro planeta, nuestra salud", para llamar la atención mundial sobre la interconexión entre los ecosistemas del planeta y nuestra salud.

Cuentos contados: "Caballito", narrado por Adela Basch

Cuento: Caballito narrado por Adela Basch

Adela Basch es una escritora argentina nacida en 1946 en la Ciudad de Buenos Aires. Se dedica a la literatura infantil y juvenil, y ha escrito cuentos, obras de teatro y creado la editorial "Ediciones Abran Cancha". Sus obras suelen tener bastante humor, y usar con frecuencia las rimas. Algunas de las más conocidas son:

"Abran cancha que aquí viene Don Quijote de la Mancha", "Colón agarra viaje a toda costa" y "José de San Martín, caballero de principio al fin".

Arco Iris

 

3 de abril – Día Mundial del Arcoiris

Hoy en el día del arcoíris, un fenómeno natural fascinante que ha sido objeto de mitos y leyendas en muchas culturas, incluyendo las de los pueblos indígenas, pues para muchos de nuestros pueblos, el arcoíris es más que una simple manifestación meteorológica; un símbolo de conexión entre la Tierra y el cielo, y una representación de la armonía y diversidad de la naturaleza.

En algunas culturas indígenas, el arcoíris se ve como un puente que conecta el mundo terrenal con el mundo espiritual. Se cree que los espíritus de los ancestros pueden viajar a través del arcoíris para visitar a sus seres queridos en la Tierra. En otras culturas, se considera un símbolo de esperanza y renacimiento, ya que aparece después de una tormenta y anuncia la llegada del sol.

Para nuestros pueblos indígenas, el arcoíris es un recordatorio de la importancia de la diversidad y la unidad en la naturaleza, pues cada color en el arcoíris representa una parte de la naturaleza y juntos forman un espectáculo impresionante que solo puede existir gracias a la cooperación entre los elementos naturales. Esta enseñanza es importante para las comunidades indígenas que dependen de la naturaleza para su supervivencia y buscan vivir en armonía con ella.

Sin embargo, es importante destacar que junto a nuestros homólogos milenarios, hemos sido marginados y discriminados en nuestras propias tierras, sufriendo la pérdida de de lenguas, tradiciones y territorios. Por lo tanto, para nuestros pueblos, el arcoíris también puede ser un símbolo de resistencia y lucha por la justicia y la equidad.

Así mismo, tiene un significado profundo y simbólico, que representa la importancia de la diversidad y la unidad en la naturaleza, siendo un símbolo de esperanza y resistencia en un mundo donde muchos pueblos indígenas luchamos por nuestra supervivencia y derechos.

2 de abril

 

2 de Abril: Día del Veterano y de los Caídos en la guerra de Malvinas

Este día rendimos homenaje a las veteranas y los veteranos, a los caídos y a sus familiares. En el marco de los 40 años del conflicto del Atlántico Sur, ratificamos, como hace ya casi 200 años, el reclamo por ejercicio de la plena soberanía argentina sobre las Islas Malvinas, Georgias del Sur, Sandwich del Sur y los espacios marítimos correspondientes.

La conmemoración del 2 de Abril como el Día del Veterano y de los Caídos en la guerra de Malvinas fue establecido por ley del congreso nacional en el año 2000, declarándose además como feriado nacional.

Con motivo de un nuevo aniversario, a 40 años del conflicto del Atlántico Sur, el Consejo Federal de Educación integrado por todos los ministros de educación de las 24 jurisdicciones del país y por el Ministro de Educación de la Nación, aprobó la Resolución CFE N.º 414/21, donde se establece como prioridad promover en las escuelas iniciativas conmemorativas que den lugar a la participación de toda la comunidad educativa, a fin de fortalecer y acompañar la enseñanza de Malvinas en todas las instituciones educativas del país.

En tal sentido el Ministerio de Educación de la Nación, a través del Programa Educación y Memoria-Dirección de Educación para los Derechos Humanos, Género y ESI, proponen una serie de materiales destinados a fortalecer la construcción de la memoria colectiva, junto con el recuerdo y el merecido homenaje a los caídos, las veteranas y los veteranos de la guerra de Malvinas y sus familiares. Asimismo, estos materiales buscan fortalecer la enseñanza de Malvinas en las aulas abordando la cuestión Malvinas, desde una perspectiva nacional y regional latinoamericana, propiciando el conocimiento de los argumentos en que se fundamenta el reclamo del ejercicio pleno de la soberanía en las islas y los espacios marítimos correspondientes.

1 de Abril

 

El Día Mundial de la Educación se aplicó por los Acuerdos entre la ONU y la UNESCO, por lo que cada 01 de Abril se recuerda el Día Mundial de la Educación.

Cuento

El ratón García

Ricardo Mariño Ilustraciones de Cucho Cuño

  

24 de marzo. Biblioteca presente con los trabajos de los chicos  y algunos de nuestros documentos.                                                                    

 El Día Nacional de la Memoria por la Verdad y la Justicia es el día en el que se conmemora en Argentina a las víctimas de la última dictadura militar, autodenominada «Proceso de Reorganización Nacional», que usurpó el gobierno del Estado nacional argentino entre el 24 de marzo de 1976 y el 10 de diciembre de 1983.

El objetivo es construir colectivamente una jornada de reflexión y análisis crítico de la historia reciente. En las escuelas se propone como un día para que los niños y los jóvenes, junto con los directivos, docentes y todos los integrantes de la comunidad educativa y local comprendan los alcances de las graves consecuencias económicas, sociales y políticas de la última dictadura militar y se comprometan activamente en la defensa de la vigencia de los derechos y las garantías establecidos por la Constitución Nacional, y del régimen político democrático.

La fecha fue establecida en el año 2002 por Ley de la Nación 25.633, cuyo artículo 1º establece: “Institúyase el 24 de marzo como Día Nacional de la Memoria por la Verdad y la Justicia en conmemoración de quienes resultaron víctimas del proceso iniciado en esa fecha del año 1976.

Otoño

         

 En todo el hemisferio sur, y por lo tanto en Argentina, el otoño comenzará con el equinoccio del 20 de marzo y finalizará con el solsticio del 20 de junio, que es cuando empieza el invierno.

                  

                                             

El Día Mundial de la Poesía, celebrado cada año el 21 de marzo, conmemora una de las formas más preciadas de la expresión e identidad y lingüística de la humanidad. La poesía, practicada a lo largo de la historia en todas las culturas y en todos los continentes, habla de nuestra humanidad común y de nuestros valores compartidos, transformando el poema más simple en un poderoso catalizador del diálogo y la paz.

La UNESCO adoptó por primera vez el 21 de marzo como Día Mundial de la Poesía durante su 30ª Conferencia General en París en 1999, con el objetivo de apoyar la diversidad lingüística a través de la expresión poética y fomentar la visibilización de aquellas lenguas que se encuentran en peligro.

El Día Mundial de la Poesía es una ocasión para honrar a los poetas, revivir tradiciones orales de recitales de poesía, promover la lectura, la escritura y la enseñanza de la poesía, fomentar la convergencia entre la poesía y otras artes como el teatro, la danza, la música y la pintura, y aumentar la visibilidad de poesía en los medios. A medida que la poesía continúa uniendo personas en todos los continentes, todos están invitados a unirse.

Constitución de 1856

 La Constitución de 1856

El 19 de Marzo de 1.856 la Sala de Representantes sanciona la Constitución de la Provincia, dentro de la nueva organización Argentina. El artículo 15 disponía que: "Los departamentos elegirían sus Diputados a razón de uno por cada cuatro mil habitantes". La Sala en esta época estaba compuesta por veintidós diputados elegidos por el pueblo; cinco por la Capital, dos por los departamentos de Trancas, Famaillá, Monteros, Río Chico, Chicligasta, Graneros y sólo el de Leales con tres. Pero esta Constitución, no tuvo en cuenta el aumento de la población y trajo como consecuencia que, por el número escaso de Diputados la Sala no pueda funcionar con regularidad. La duración de los Diputados en sus cargos era de dos años, renovándose la Cámara por mitad cada año, y sólo podrían ser elegidos los que reunieran los requisitos siguientes: "ser argentino, con domicilio en la provincia, tener 25 años de edad y una profesión, industria o propiedad que le asegure una subsistencia independiente". Su función sería la reforma de la Constitución Provincial. Pero recién en 1.872, durante el gobierno de Federico Helguera, se convoca por otra Ley para la elección de Diputados Convencionales encargados de la reforma de mención, los cuales comenzaron su cometido pero no lo terminaron, resolviéndose la cesantía de la Convención, y se convocó a elecciones de nuevos Convencionales. Estos estudiarían las modificaciones propuestas y el 16 de Setiembre de 1.884, sancionan la nueva Constitución; la que fue promulgada el día 22 del mismo mes por Ley que lleva el número 512.

 

Día de las escuelas de frontera

Como cada 14 de marzo recordamos el día de las escuelas de frontera, fecha que coincide con la promulgación de la Ley 19524 del año 1972 y del Decreto 1531 referido a la educación en las zonas y áreas de frontera.

La celebración del día de las escuelas de frontera tiene la finalidad de destacar el gran trabajo que hacen los docentes, muchas veces en zonas complejas y donde tienen que hacer renuncias y sacrificios para cumplir con la misión docente. También forma parte del objetivo de la fecha, generar solidaridad y cercanía mediante el apadrinamiento de lejanas y humildes escuelitas que se encuentran en los límites geográficos del país.

Son escuelas en las que se cultivan los valores nacionales y se resaltan nuestros bienes culturales. Los alumnos de estas regiones conocen con mayor profundidad los aportes locales, la grandeza nacional y las riquezas culturales tanto del pasado como del presente que se fueron incorporando al ser nacional.

8M 💜 8 MUJERES QUE HAN CAMBIADO LA HISTORIA | Videos educativos para Niños

8 de marzo Día Internacional de la Mujer

8 DE MARZO DÍA INTERNACIONAL DE LA MUJER

 

Históricamente, el 8 de marzo se considera como el Día Internacional de la Mujer Trabajadora desde 1911, cuando se comenzó a reclamar el derecho al voto y el de ocupar cargos públicos, el derecho al trabajo, a la formación profesional y a la no discriminación laboral para las mujeres.

POR QUÉ EL 8 DE MARZO ES EL DÍA DE LA MUJER

El Día Internacional de la Mujer tiene sus raíces en eventos históricos significativos que marcaron un antes y un después en la lucha por los derechos de las mujeres.

Uno de estos eventos fue la huelga de mujeres textiles que tuvo lugar el 8 de marzo de 1908 en Nueva York, donde miles de trabajadoras marcharon por mejores condiciones laborales, salarios justos y el derecho al voto.

 

Día Internacional del Escultor: nacimiento de Miguel Ángel

En todo el mundo se recuerda esta fecha por Miguel Ángel Buonarroti, el escultor y pintor italiano que nació el 6 de marzo de 1475, y se convirtió en uno de los genios del Renacimiento. Fue el autor de íconos del arte occidental como la Piedad y el David, entre tantas otras.

El 6 de marzo se celebra el Día Internacional del Escultor en conmemoración del nacimiento de Michelangelo di Lodovico Buonarroti Simoni, más conocido en español como Miguel Ángel, quien nació en 1475 en la ciudad italiana de Caprese. Fue arquitecto, pintor, escultor y poeta, y desarrolló su labor artística a lo largo de más de setenta años en Florencia y Roma.

El perfeccionismo marcó toda su obra y la escultura fue su actividad predilecta. Luego, continuó con la pintura y alcanzó su máximo esplendor con la excepcional creación de los frescos en los techos de la Capilla Sixtina. También realizó distintos proyectos arquitectónicos.

                                           

SEMANA DE LA MUJER

 

Alfonsina Storni: primera mujer en formar parte de la comunidad de escritores en Argentina

 

Nació en Capriasca, Suiza el 29 de mayo de 1892. Murió en Mar del Plata el 25 de octubre de 1938. Fue una de las grandes poetisas de Hispanoamérica y una autora de referencia para el feminismo. Escritora y maestra rural, participó en la defensa del derecho al voto de la mujer en Argentina y en campañas a favor de la educación sexual en las escuelas. Fue la primera mujer que entró a formar parte de la comunidad de escritores de nuestro país y en sus trabajos se encuentran temas vinculados a la sexualidad femenina y roles de género, entre otros. 
Storni, además de dejar su huella en el modernismo literario, trazó una historia personal y pública en la que estuvieron presentes de principio a fin la imaginación, el mar, el erotismo y la insumisión femenina.

María Elena Walsh: famosa escritora argentina

 

Nació en Villa Sarmiento el 1 de febrero de 1930. Murió en Buenos Aires el 10 de enero de 2011. 
A los 17 años, saltó a la escena con la publicación del libro de poesía Otoño imperdonable. 
Fue una artista completa que rompió moldes, una y otra vez, para que naciera otra forma de hacer literatura, alejada de lo moralizante y lo pedagógico -temáticas que preponderaban por ese entonces- y produjo un punto de inflexión en la literatura para niñas y niños dándoles el lugar de lectores activos con capacidad de jugar, pensar y criticar. 
Hacia 1948 formó parte del movimiento literario de La Plata, entre 1951 y 1963 formó el dúo Leda y María junto a Leda Valladares y entre 1985 y 1989 fue designada por el presidente Raúl Alfonsín para integrar el Consejo para la Consolidación de la Democracia. 
Publicó más de 20 discos y escribió más de 50 libros. Entre los artistas que difundieron sus canciones se destacan el Cuarteto Zupay, Luis Aguilé, Mercedes Sosa,​ Jairo, Rosa León y Joan Manuel Serrat.

Miriani Pastoriza: primera mujer astrónoma argentina 

 

Nació en 1939, en Villa San Martín Loreto, Santiago del Estero. En 1965 se convirtió en la primera mujer en la Universidad Nacional de Córdoba en graduarse como licenciada en Astronomía. Durante dicho período, junto con su profesor, José L. Sérsic, descubrieron que en el núcleo de las galaxias espirales se forman estrellas nuevas, jóvenes. Este descubrimiento cambió la noción sobre las galaxias espirales, las cuales comenzaron a llamarse “Sersic-Pastoriza”.
Además, Miriani Pastoriza militó activamente por el cupo femenino en las ciencias y trabajó con la Asociación Latinoamericana de Mujeres Astrónomas, con la que reivindicó el derecho a tener guarderías en los observatorios, entre otros reclamos. 

El monstruo de la laguna - CANTICUÉNTICOS - (video animado)

A cantar y bailar con El monstruo de laguna

La Patita Lulú - Las Canciones del Zoo 2 | El Reino Infantil

Los invitamos a cantar y a bailar con la Patita Lulú

Jugamos con la sopa de letras

 

Paseo de huella

PASEO DE HUELLA 

                                                

                                        Poesía de Ángeles Durini

 Nos encontramos de nuevo en la Biblio y esperamos un año lleno de magia y aventuras a través de la lectura y lindos momentos compartidos.